Le petit monde d’Anastase
L'équipe de production
L'univers d'Anastase
La philosophie d’Anastase
  Le contenu du cédérom
Les ateliers collectifs
Les exercices APER
Le module d’évaluation
L’espace enseignants
  Les correspondants Anastase
Rôle et missions
Liste des correspondants
Documents à télécharger
  Anastase dans les écoles
Les écoles pilotes
Liste des écoles pilotes
Documents à télécharger
 

 

 

Le projet Anastase est né de la volonté des auteurs et des partenaires de proposer un outil performant d’éducation routière en cycle 1 et 2 de l’école primaire qui réponde aux besoins des enseignants en particulier dans la mise en place des nouveaux programmes scolaires. L’ambition du projet n’est pas seulement la diffusion de ce nouvel outil mais aussi son utilisation effective au quotidien dans la classe.


Trois points essentiels caractérisent la philosophie d’Anastase :

Une mise à disposition gratuite pour les écoles :

Afin de garantir une diffusion massive du cédérom dans les écoles, il a été décidé que cet outil ne soit pas vendu mais offert à l’ensemble des écoles maternelles publiques et privées françaises grâce au soutien financier de nos partenaires (un cédérom offert par école).

Un accompagnement dans les classes :

Notre partenariat avec la MAE a permis de former un réseau d’environ 200 correspondants Anastase dans toute la France qui a pour mission de distribuer et de présenter le cédérom aux enseignants (voir détails dans la rubrique rôle et missions ). Le projet Anastase est particulièrement innovant car c’est la première fois qu’un cédérom fait l’objet d’un accompagnement dans les écoles (voir partie écoles pilotes).

Un outil au service de l’enseignant :

L’objet du cédérom est d’aider à la mise en place de l’Attestation de Première Education à la Route (APER) qui fait partie intégrante des programmes scolaires de l’école primaire depuis la rentrée 2002. Il permet avant tout de travailler sur les connaissances que l’enfant a de l’espace routier.
Le cédérom propose un fonctionnement adapté au travail de l’enseignant dans sa classe. Il permet de mettre en place des ateliers collectifs avec du matériel imprimable, de travailler des connaissances spécifiques avec des exercices d’apprentissage individualisés, d’évaluer le travail effectué avec un module d’évaluation intégrant des tableaux de suivi de l’activité et de préparer ses séquences de travail à l’aide de l’espace réservé aux enseignants. Le cédérom a obtenu le label RIP ( Reconnu d’Intérêt Pédagogique )